Download or read book Activit physique des enfants avec un trouble d acquisition de la coordination written by Monique Herren and published by . This book was released on 2014 with total page 86 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Allgemeine bedingungen fuer die warenlieferungen zwischen den organisationen der mitgliedslaender des rgw alb written by and published by . This book was released on 1978 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Favoriser l activit physique chez l enfant ayant un trouble d veloppemental de la coordination laboration et implantation d un guide de pratique clinique written by Isabelle Demers and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Résumé en anglais

Download or read book Trouble d veloppemental de la coordination ou dyspraxie written by and published by . This book was released on 2019-12-09 with total page 650 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Trouble d acquisition de la coordination dans la clinique de l enfant et de l adolescent written by Julien Magnat and published by . This book was released on 2014 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présentation clinique complexe des enfants et des adolescents démontrant à la fois des anomalies du développement praxique et des difficultés d'interactions sociales a été le point de départ de ce travail. Au-delà du retentissement du trouble moteur sur les apprentissages scolaires (lenteur, graphie), l'autonomie dans les actes de la vie courante, les pratiques ludiques et sportives, nous nous sommes interrogés sur les liens que la dimension motrice entretient avec les difficultés relationnelles rencontrées par ces patients. Ces difficultés, confirmées dans la littérature à l'échelle catégorielle du TAC (Trouble d'Acquisition de la Coordination) nous ont conduits à positionner notre réflexion au sein du développement global de l'enfant, en corrélant capacités motrices et interactives d'un point de vue physiologique puis pathologique; en restituant les principales perspectives scientifiques dégagées quant à leurs mécanismes et en y associant d'autres hypothèses en termes d'empathie, de capacités imitatives ou d'anomalies perceptives. L'influence des cooccurrences diagnostiques, d'autres dimensions (hyperactivité/déficit attentionnel, troubles de la communication/du langage...) est également prise en compte. Nous soutenons l'idée que seule une approche développementale, intégrative et dimensionnelle est à même de cerner cette problématique complexe. Cela relève d'un abord holistique d'un trouble «non exclusivement moteur», mobilisant des ressources multidisciplinaires et coordonnées, intégrant des aspects physiques moteurs, cognitifs et affectifs. Cette réflexion conduit finalement à des propositions d'investigations et de prise en charge pour ces enfants et adolescents.

Download or read book Les sens du geste written by Roland Obéji and published by Éditions In Press. This book was released on 2020-06-10 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment faire corps avec ses gestes ? Et qu’en est-il lorsque le geste crée du trouble plutôt que du sens ? Faire corps avec ses gestes. Faire lien, faire utile et beau... Faire sens avec ses gestes, voilà tout ce qui nous est offert dès la naissance. Mais qu’en est-il lorsque les gestes ne trouvent pas leur adresse ? Qu’en est-il lorsque le geste crée du trouble plutôt que du sens ? La dyspraxie est par définition ce qui va mettre en échec la possibilité d’instrumenter son geste pour comprendre et agir sur son environnement, sur l’autre. Lorsque le geste, en attente d’instrumentation, reste en désordre, le trouble règne. Ce trouble semble s’être emparé des chercheurs autant qu’il perturbe l’enfant. Depuis plus d’un siècle maintenant, les définitions, dénominations et explications se multiplient : entre volonté de circonscrire la dyspraxie – afin de la comprendre, au risque de la réduire – et vulgarisation consensuelle – afin qu’elle soit reconnue par le plus grand nombre. Comment appréhender le trouble du geste ? Comment le comprendre sans le dénaturer ? Le parti pris de ce livre est de réinscrire le geste de l’enfant dans ses dimensions motrices et fonctionnelles, mais aussi dans ses dimensions messagères et relationnelles. Dans cette perspective, le geste, à la fois instrument d’action et de perception du monde, est aussi porteur d’une multiplicité et d’une diversité de sens, qui, intégré au lien à l’autre permet peut-être d’en approcher son essence.

Download or read book Le trouble de l acquisition de la coordination written by and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2005-01-01 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le développement de la capacité à agir et à se déplacer ne nécessite habituellement aucun entraînement spécifique. Le développement moteur émerge de l'interaction avec l'environnement qui exerce des contraintes mais offre également des modèles pour l'apprentissage par imitation. Notre capacité à appliquer les principes de coordination à de nouvelles habiletés motrices nous ouvre un vaste champ de possibilités. Il est important de noter que certaines habiletés motrices, telles que l'écriture, nécessitent, elles, un apprentissage et un entraînement spécifiques. Chez certains enfants, cependant, les habiletés motrices ne se développent pas de façon appropriée. Ces enfants éprouvent des difficultés dans l'apprentissage des habiletés motrices et sont maladroits dans leur mise en oeuvre. Il en résulte un retard du développement moteur. Pour nombre de ces enfants, aucune étiologie d'ordre médical ou neurologique ne peut être trouvée. Ils sont diagnostiqués comme atteints d'un Trouble de l'Acquisition de la Coordination (TAC). Les enfants atteints de TAC sont l'objet de ce livre. Ce trouble est désigné sous diverses appellations telles que la maladresse, la dyspraxie ou difficultés d'intégration sensori-motrice. Cet ouvrage a pour objectif d'informer le lecteur - qu'il soit soignant, chercheur, enseignant ou parent - des derniers acquis de la recherche portant sur le TAC. Il passe en revue les difficultés rencontrées par l'enfant souffrant d'un TAC (Geuze), les principaux tests disponibles dans le domaine des fonctions perceptivo-motrices (Albaret & Castelnau), les différents sous-types et la comorbidité (Visser), les déficits sous-jacents au TAC (Wilson & Butson), les principales approches thérapeutiques et leur efficacité (Polatajko & Cantin), et enfin, la prise en charge du TAC (Sugden). Ce livre souhaite favoriser la diffusion des connaissances scientifiques actuelles ainsi que l'utilisation des outils appropriés pour le diagnostic, l'évaluation et le traitement du TAC. L'objectif ultime est le développement optimal - non limité au seul développement moteur - de l'enfant atteint d'un TAC, ce qui constitue une gageure pour les parents, les enseignants et les professionnels concernés. L'originalité du sujet nous conduit à publier cet ouvrage simultanément en français et en anglais.

Download or read book 100 id es pour d velopper la psychomotricit des enfants written by Aurélien D'Ignazio and published by Tom Pousse. This book was released on 2018-02-23 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s’orienter dans l’espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi... bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire pour se sentir « bien dans son corps et dans sa tête » et profiter efficacement des apprentissages. En effet, maturation neurologique (pouvoir faire), développement cognitif (savoir faire) et épanouissement affectif (envie de faire) constituent les composantes indissociables du développement de l’enfant où tout progrès dans un domaine retentit sur les autres : motricité globale et fine, construction de la latéralité, organisation dans l’espace et dans temps, maîtrise du graphisme et de l’écriture, facultés de concentration, etc. De la difficulté mineure au trouble avéré (Dyspraxie, TAC, Dysgraphie, TDA/H...), nous exposons des contenus théoriques actualisés ainsi que les repères d’âges associés, afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées par l’enfant. • Comment les difficultés scolaires peuvent-elles trouver leurs origines dans des difficultés psychomotrices et comment tenter d’y remédier ? • Comment mieux apprécier le développement psychomoteur de son enfant et décoder les éventuels signes d’alerte ? • Quand s’orienter vers un professionnel spécialisé ? Loin d’avoir l’ambition de se substituer à une prise en charge en psychomotricité, les exercices, conseils et préconisations rassemblés dans cet ouvrage sauront néanmoins guider parents, enseignants et autres professionnels dans le développement psychomoteur de leur jeune public.

Download or read book Int r t de l utilisation des outils de rep rage du Trouble de l Acquisition de la Coordination de l enfant en soins primaires written by Alix Montloin and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : le trouble de l'acquisition de la coordination ou dyspraxie développementale fait référence à des déficits mineurs de la coordination motrice, d'origine développementale. Il peut se manifester chez l'enfant par des acquisitions retardées dans les habiletés motrices illustrées par une certaine maladresse et une vitesse d'exécution lente. Ce retard a des conséquences dans la réalisation des actes de la vie quotidienne. Sa prévalence est estimée à environ 6% des enfants d'âge scolaire. L'âge moyen du diagnostic est situé entre 7 et 10 ans. Pourtant un repérage plus précoce permettrait une meilleure adaptabilité sociale, scolaire puis professionnelle. L'objectif de ce travail est de rechercher les outils de repérage et d'aide au diagnostic du trouble de l'acquisition de la coordination qui pourraient être adaptés à l'exercice de la médecine générale. Méthodes : une revue systématique de la littérature a été menée dans les bases de données PubMed, Springer, Cairn info, Science Direct, Cochrane Library et Docdocpro entre décembre 2017 et mars 2018. La méthodologie de PRISMA-P a été suivie pour la réalisation de ce travail. Résultats : 18 études ont été incluses permettant d'évaluer une dizaine d'outils de repérage. Parmi eux, les questionnaires Little DCD-Q et ChAS-P/T ont présenté des propriétés psychométriques intéressantes notamment une bonne sensibilité, précision et fiabilité au cours du temps pour le Little DCD-Q ainsi qu'une bonne cohérence interne et validité pour la ChAS-P/T. Le test moteur standardisé M-ABC 2 a montré des qualités en termes de validité, fiabilité et reproductibilité. Le little DCD-Q est un questionnaire qui s'adresse aux parents d'enfants âgés de 3 à 4 ans et 11 mois alors que la ChAS-P/T, composée d'un questionnaire parental et d'un questionnaire à compléter par l'enseignant, est destinée à des enfants de 4 à 8 ans. Le M-ABC 2 permet l'évaluation, par un professionnel de santé, des habiletés motrices d'enfants âgés de 3 à 16 ans et 11 mois selon trois tranches d'âge. Conclusion : parmi les outils disponibles, il existe des questionnaires qui interrogent les parents de l'enfant, dont l'application en médecine générale semble être prometteuse. Leur faisabilité dans un contexte de soins primaires nécessiterait toutefois d'être étudiée.

Download or read book Essai d apprentissage d une activit motrice complexe une enfant porteuse d un trouble de l acquisition de la coordination travers l utilisation de la m thode co op et de la vid o written by Audrey Martinville and published by . This book was released on 2011 with total page 134 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Enfance active vie saine written by and published by . This book was released on 2004 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La perception de soi des enfants et des adolescents ayant un trouble d acquisition de la coordination written by Caroline Perriard and published by . This book was released on 2017 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Enfants atteints d un trouble de l acquisition de la coordination et enseignement written by Mélanie Villat and published by . This book was released on 2008 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Effets de la pratique de mouvements continus et cycliques sur l apprentissage de coordinations bimanuelles written by Léa Bellec and published by . This book was released on 2013 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book 100 idees pour mieux comprendre et accompagner les enfants dyspraxiques written by Domitille Gras and published by . This book was released on 2024-04-12 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Children with Developmental Coordination Disorder written by David Sugden and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2005-01-28 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The term Developmental Coordination Disorder (DCD) is used to describe a group of children who have difficulty. with tasks involving movement such that it interferes with their daily living or academic progress. As with other developmental disorders such as autistic spectrum disorder, attention deficit disorder and dyslexia, DCD is now a prominent concern of both researchers and practitioners. This text is aimed at both researchers and professionals who work in a practical manner with the condition and includes professionals in health, occupational therapists, physiotherapists, health visitors, paediatricians, and - in the educational field - teachers and others who are in daily contact with the children - their parents. The essence of the text is that work with children should be guided by research evidence driving the clinical practice which in turn raisies more questions for research. The authors in this text have both experience in research and are engaged in the day-to-day clinical work with children and bring both of these to bear in the chapters they have written.

Download or read book Examination of the Child with Minor Neurological Dysfunction written by Mijna Hadders-Algra and published by Mac Keith Press. This book was released on 2010-11-15 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This highly practical book brings the examination of minor neurological dysfunction developed by Bert Touwen and his colleagues in Groningen right up to date, which is timely in view of the increasing interest in and use of this approach. The approach is a detailed and extensive neurological examination with the aim of detecting a possible neurobiological basis for learning, behavioural and motor coordination problems in a child and thus informing decision-making and management. It provides a refined, sensitive and age-appropriate technique, designed to take into account the developmental aspects of the child’s rapidly changing nervous system. This third edition of Bert Touwen’s classic handbook has been updated by Mijna Hadders-Algra to reflect contemporary clinical practice. A new chapter assesses the reliability and validity of the methodology, and the book now includes norms for comparison, as well as practical management guidelines based on current clinical practice. Entirely new photographs and diagrams illustrate the assessment techniques clearly. The accompanying CD-ROM contains videos illustrating typical and atypical performance and also provides an electronic assessment form. Readership Paediatric neurologists, physicians working in neuropaediatrics, developmental paediatrics, child and adolescent psychiatry, and paediatric rehabilitation.