Download or read book A lingu stica de corpus no ensino aprendizagem de l nguas written by Ednei Nunes de Oliveira and published by . This book was released on 2005 with total page 440 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nas últimas décadas, no cenário mundial, tem sido grande a quantidade de projetos de utilização de corpus computadorizado na aprendizagem de línguas estrangeiras. Entretanto, no Brasil, as experiências desenvolvidas nesse campo, em uma avaliação informal, sugerem que a utilização dos recursos do computador no ensino de língua materna ou mesmo estrangeira nem sempre tem sido feita de forma satisfatória, o que pode dever-se à falta de treinamento adequado dos professores, pressuposto que justifica uma investigação sistemática dessa realidade. O presente estudo, fundamentado na Lingüística de Corpus e no ensino de línguas mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), teve o objetivo de descrever e analisar as práticas de ensino de multiplicadores do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) e de professores de escolas públicas em Dourados-MS. Especificamente, foi verificado como estavam sendo desenvolvidas a capacitação docente e a execução de projetos de ensino com alunos, tendo o corpus computadorizado como suporte do ensino de línguas, assim como procurou-se identificar as concepções metodológicas que fundamentam tanto a capacitação como a prática docente. Foram elaboradas as seguintes questões de pesquisa: 1) com relação à capacitação docente - (a) como são realizados os cursos de capacitação docente no que concerne ao ensino de línguas, tanto materna como estrangeira, tendo como suporte as novas tecnologias?; (b) quais as concepções metodológicas que fundamentam essas capacitações? 2) com relação à prática docente - (a) quais as concepções que fundamentam a prática docente após as capacitações?; (b) como é o processo de utilização dos laboratórios de informática?; (c) quais as práticas pedagógicas desenvolvidas utilizando o corpus computadorizado como suporte no ensino de línguas?; (d) quais os problemas mais comuns na utilização de corpus computadorizado no ensino?; (e) em que aspectos essa prática difere dos métodos tradicionais de ensino de línguas? O estudo dá, ainda, atenção especial à utilização de softwares para compilação, manipulação e análise de bancos de dados lingüísticos, entre eles, navegadores Web, editores de textos e concordanciadores. A população pesquisada é formada por multiplicadores do NTE, professores, alunos e coordenadores de Laboratório de Informática de escolas do ensino fundamental e médio, na cidade de Dourados, MS. A coleta de dados foi realizada através de levantamento bibliográfico, observação, entrevistas formais e informais, questionários, além da análise de atas, ofícios, resoluções, projetos e relatórios. Tais dados foram analisados comparando-se as informações obtidas nas mencionadas fontes, procurando-se identificar o relacionamento entre as diferentes variáveis. Os resultados do estudo sugerem que, desde a implantação do NTE de Dourados-MS, os multiplicadores têm se preocupado com o desenvolvimento dos cursos de capacitação docente, no que concerne ao ensino de línguas, tanto materna como estrangeira, tendo as novas tecnologias como suporte. Contudo, em relação à identificação das concepções metodológicas que fundamentam essas capacitações e a prática docente após as capacitações, foi possível perceber que ambas têm sido fundamentadas, unicamente, em concepções que dizem respeito à utilização das TICs no ensino. Com relação à descrição do processo de utilização dos laboratórios de informática, observou-se que eles não vinham sendo administrados e utilizados de maneira satisfatória. Quanto à descrição das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores capacitados, utilizando o corpus computadorizado como suporte no ensino de línguas, percebeu-se que, praticamente, todos os projetos serviram apenas para apresentar um novo software e um método de manipulação de dados lingüísticos aos alunos. Diante disso, em relação à identificação dos aspectos em que essa prática difere dos métodos tradicionais de ensino de línguas, a execução dos projetos de ensino não parece apresentar diferenças no processo de ensino de língua, acrescentando-se apenas os recursos tecnológicos.
Download or read book Lingu stica Aplicada e Ensino de L nguas di logos contempor neos written by Jane Cristina Beltramini Berto and published by Editora Lupa. This book was released on 2024-09-26 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A coletânea “Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos” reúne onze capítulos que demonstram resultados de pesquisas desenvolvidas por diversos pesquisadores e outros em formação, interessados em promover um diálogo com a linguística aplicada e o ensino de língua portuguesa, língua inglesa e interfaces com os estudos literários. Estes pesquisadores são também professores que atuam em diversas modalidades de ensino, tais como: educação básica, graduação, cursos de pós-graduação lato sensu e programas de pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado). Portanto, no exercício docente cada professor-pesquisador que contribui para o debate propiciado por esta coletânea, significa e ressignifica a formação inicial e continuada de professores de línguas e o ensino-aprendizagem de línguas. Com esta coletânea esperamos projetar o fortalecimento da Linguística Aplicada e do Ensino de Línguas, apontando, assim, as contribuições dos professores-pesquisadores a revelar suas preocupações e perspectivas de trabalho.
Download or read book Estudos da Linguagem written by ALEXANDRE BONAFIM and published by Todas as Musas. This book was released on 2018-07-26 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A realização do Seminário de Estudos Linguísticos, Literários e En- sino de Línguas (SEELLEL) se provou pela crescente necessidade, por parte dos pesquisadores, acadêmicos do curso de Letras da UEG Câmpus Morrinhos e do POSLLI, além de professores da educação básica, de refletir sobre os campos da Linguística, da Literatura e do ensino- aprendizagem de línguas. Não há como negar, na atualidade, a necessidade de se apresentar aos acadêmicos do curso de Letras e pós-graduandos, práticas outras de leitura e de trabalho com a materialidade linguística em sala de aula. Nesse sentido, o trabalho com as várias manifestações de linguagem deve ocupar um espaço singular nas disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura nos Ensinos Fundamental e Médio de escolas públicas e particulares. Por essa razão, consideramos relevante que os acadêmicos tivessem a oportunidade de assistir a conferências, a palestras, a minicursos e a comunicações individuais sobre a temática do SEELLEL para que possam se conscientizar das diversas possibilidades de se ensinar e aprender Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura na contemporaneidade.
Download or read book Produ o de textos e ensino de l nguas contribui es da lingu stica aplicada written by Selma Silva Bezerra and published by Editora Diálogos. This book was released on 2021-12-22 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As discussões sobre a produção de textos na escola e na universidade têm sido frequentes na área da Linguística Aplicada. Dentre os fatores que contribuem para essa constante busca de novos significados sociais para o ensino, a aprendizagem e a formação de professores para o trabalho com a escrita na sala de aula está o papel político da Linguística Aplicada em construir, numa perspectiva processual, encaminhamentos que possam conduzir sujeitos à reflexão, visando ao aperfeiçoamento de suas diferentes práticas em contextos diversos. Tal fator permite considerar a relevância desta obra, que engloba olhares para os processos de produção de textos a partir de perspectivas teóricas que compactuam com uma visão social de língua, linguagem e ensino, para a ampliação de estudos e pesquisas sobre as práticas de sala de aula nos mais variados níveis de ensino. Dessa maneira, os 16 (dezesseis) capítulos que compõem a coletânea não se limitam ao ensino e à aprendizagem de uma só língua nem de um só nível de formação escolar ou acadêmica. A singularidade dos acontecimentos sociais permite um diálogo rico e denso, como o que objetivamos propor com esta organização.
Download or read book Lingu stica para fonoaudiologia written by Adriana Leitão Martins and published by . This book was released on 2022-01-14 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro aborda aspectos da Linguística que estão inerentemente ligados a instâncias práticas da Fonoaudiologia. Os autores constroem um panorama didático atual e instigante para uma compreensão verdadeiramente aplicada dos conceitos dos principais níveis e temas linguísticos: Sintaxe, Variação, Fonética, Fonologia, Psicolinguística, Neurociência da Linguagem, Pragmática, Linguagem e Surdez, Linguagem e Afasia. Esta obra explica, enfim, como o conhecimento de Linguística e a pesquisa nesse domínio são indispensáveis para informar e orientar os profissionais, estudiosos e pesquisadores de Fonoaudiologia, assim como os terapeutas em todas as áreas das ciências cognitivas.
Download or read book Lingu stica aplicada e a emerg ncia de condi es de complexidade em curso de letras a dist ncia written by Eliamar Godoi and published by . This book was released on 2020-10-20 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Linguística Aplicada e a emergência de condições de complexidade em curso de Letras a distância lança um novo olhar sobre as pesquisas em Linguística Aplicada. Há muito, a Linguística Aplicada tem resistido à pesquisa na perspectiva da Teoria da Complexidade. Tímidos são os trabalhos brasileiros em Linguística Aplicada que se mostram norteados por essa teoria e que se propõem a lançar um olhar científico sobre o fenômeno linguístico em processo, buscando um padrão de ocorrências no próprio caos. Norteada pela Teoria da Complexidade, aliada aos pressupostos sobre condições para a complexidade em ambientes de ensino de línguas e sobre a influência de fatores contextuais em salas de aula on-line, esta publicação apresenta a trajetória e os resultados de uma investigação de um curso de Letras/Inglês a distância cujas salas de aula on-line foram definidas como ambientes de aprendizagem e a língua enquanto um sistema. Com um conteúdo marcadamente inovador e uma linguagem dinâmica, a obra resgata a Teoria da Complexidade e a traz como um valioso presente para a Linguística Aplicada, revigorando os atuais moldes de criação e montagem de cursos, elaboração de projetos pedagógicos, criação de ambientes de aprendizagem, além de revigorar "o fazer pesquisas" na área de ensino e aprendizagem de línguas e da formação de professores. à luz da Teoria da Complexidade, a autora aponta novos caminhos claros e possíveis neste livro, que é destinado aos professores, aos pesquisadores e aos profissionais linguistas aplicados atuantes ou interessados nos diversos contextos de ensino de línguas. Para esse público, a autora deixa um rastro bem fundamentado, contextualizado e coerente que pode e deve ser seguido por quem se propõe a atuar e/ou fazer pesquisa em contexto de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes presenciais ou não, tendo a Teoria da Complexidade como norteadora das ações. Pela leitura deste livro, resta claro, enfim, a eficácia e a funcionalidade da Teoria da Complexidade à Linguística Aplicada. Verdadeira novidade e deleite para o leitor, este volume é uma excelente fonte de conhecimento e de informações a todos que se interessam pelas vertentes que envolvem o processo de planejamento, criação e oferta de cursos para o ensino de línguas e formação de professores, cujas ações sejam norteadas pela Teoria da Complexidade.
Download or read book Working with Portuguese Corpora written by Tony Berber Sardinha and published by A&C Black. This book was released on 2014-04-10 with total page 347 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Although Portuguese is one of the main world languages and researchers have been working on Portuguese electronic text collections for decades (e.g. Kelly, 1970; Biderman, 1978; Bacelar do Nascimento et al., 1984; see Berber Sardinha, 2005), this is the first volume in English that encapsulates the exciting and cutting-edge corpus linguistic work being done with Portuguese language corpora on different continents. The book includes chapters by leading corpus linguists dealing with Portuguese corpora across the world, and their contributions explore various methods and how they are applicable to a wide range of language issues. The book is divided into six sections, each covering a key issue in Corpus Linguistics: lexis and grammar, lexicography, language teaching and terminology, translation, corpus building and sharing, and parsing and annotation. Together these sections present the reader with a broad picture of the field.
Download or read book Ensino de l nguas written by and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Neste livro, um grupo de professores e pesquisadores do Curso de Pós-Graduação em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Rio Grande – FURG – interessados em despertar reflexões em outros professores que lidam com o ensino de línguas e questões de linguagem teorizam, expõem experiências e abordam preocupações comuns com extrema atualidade. Diversidades de tendências complementam-se, temas entrelaçados delineiam uma paisagem em que docentes que atuam no ensino de línguas, através de diferentes abordagens teóricas, oferecem mais um instrumento de instigação para discussões e debates sobre possíveis modos de intervenção no processo ensino-aprendizagem. Empenhados na formação continuada, buscando a integração da Universidade com o ensino, divulgando pesquisas, os autores dos artigos que constituem a coletânea organizada para a presente publicação repensam práticas tradicionais, sugerem novas metodologias, fornecem subsídios, enfim, contribuem com professores da área preocupados com a permanente revisão de seu fazer cotidiano em sala de aula. Ainda que se distingam os estilos, os interesses individuais de pesquisa e as marcas da prática diária de cada um dos autores, o ponto comum dos artigos deste livro é o interesse em criar um contato profícuo entre colegas da academia e da comunidade. Espera-se que este salutar trabalho de produção de conhecimento chegue ao público, ratificando nossa intenção de articular teoria e prática e constituindo-nos como mediadores comprometidos com a qualidade do processo didático do ensino de línguas. Prof.a Dr.a Maria Cristina Freitas Brisolara Docente do Curso de Pós-Graduação em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Download or read book Reflex o e a es no ensino aprendizagem de l nguas written by Leila Barbara and published by . This book was released on 2003 with total page 367 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Language Policies in Higher Education written by Felipe F. Guimarães and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2024-06-04 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Higher education institutions (HEIs) are increasingly affected by globalization and internationalization, with implications for language use, teaching and learning in their academic communities. As a consequence, HEIs may change their approach to multilingualism on campus, taking into account language needs as well as opportunities and challenges associated with language diversity. The book aims at discussing aspects for the design of language policies, which could support internationalization and promote multilingualism and participation of different stakeholders. By presenting a language policy model, the book provides an alternative for those engaged in language diversity in HEIs.
Download or read book Signum v 24 n 2 august 2021 Vers o Ingl s written by Andréia da Cunha Malheiros Santana and published by EDUEL. This book was released on 2022-05-23 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Signum: Estudos da Linguagem is a publication edited by the Graduate Program in Language Studies of the State University of Londrina (UEL). It aims at disseminating original papers (articles and reviews) on linguistic description and analysis, text/discourse studies, teaching/learning and Portuguese, foreign and other languages teachers' education.
Download or read book A linguagem ao vivo written by Maria da Graça Lisboa Castro Pinto and published by Universidade do Porto. This book was released on 2009 with total page 235 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Signum v 24 i 1 april 2021 Vers o Ingl s written by Vera Lúcia Lopes Cristóvão and published by EDUEL. This book was released on 2022-03-14 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Signum: Estudos da Linguagem is a publication edited by the Graduate Program in Language Studies of the State University of Londrina (UEL). It aims at disseminating original papers (articles and reviews) on linguistic description and analysis, text/discourse studies, teaching/learning and Portuguese, foreign and other languages teachers' education.
Download or read book Language Change and Linguistic Diversity written by Thiago Costa Chacon and published by EUP. This book was released on 2024-02-29 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Explores advances in the fields of language documentation, language change and historical linguistics
Download or read book Revista brasileira de ling stica aplicada written by and published by . This book was released on 2010 with total page 736 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Understanding the Language Classroom written by S. Gieve and published by Springer. This book was released on 2005-11-30 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The starting point for this collection is a chapter by Dick Allwright on the language learning and teaching classroom experience entitled Six Promising Directions in Applied Linguistics. The other distinguished contributors respond to this discussion with their own interpretations and from their own experience. The collection problematizes prescription, efficiency, and technical solutions as orientations to classroom language learning. Complexity and idiosyncrasy, on the other hand, are recognized as central concepts in a move towards centralizing teachers' and learners' own understanding of 'classroom life', in the contexts of language learning, adult literacy education and language teacher education.
Download or read book Theory of Literature written by Paul H. Fry and published by Yale University Press. This book was released on 2012-04-24 with total page 389 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bringing his perennially popular course to the page, Yale University Professor Paul H. Fry offers in this welcome book a guided tour of the main trends in twentieth-century literary theory. At the core of the book's discussion is a series of underlying questions: What is literature, how is it produced, how can it be understood, and what is its purpose? Fry engages with the major themes and strands in twentieth-century literary theory, among them the hermeneutic circle, New Criticism, structuralism, linguistics and literature, Freud and fiction, Jacques Lacan's theories, the postmodern psyche, the political unconscious, New Historicism, the classical feminist tradition, African American criticism, queer theory, and gender performativity. By incorporating philosophical and social perspectives to connect these many trends, the author offers readers a coherent overall context for a deeper and richer reading of literature.
